A medida que avanza la construcción del Acueducto Usumacinta, se prevé que el regreso a clases podría generar complicaciones en el flujo vehicular. Por lo tanto, te compartimos algunas rutas alternas para agilizar el tránsito y evitar retrasos.
Ante la cercanía del inicio del ciclo escolar 2023-2024 el 28 de agosto, se sugieren las siguientes vías para llegar puntualmente a los centros educativos y otros destinos:
Vialidades cerradas y opciones
Tramo 1 del acueducto
Incluye la Prolongación Paseo Usumacinta, Avenida Paseo la Choca hasta la Fuente Diana Cazadora, pasando por Plaza Río. Permanecerán bloqueadas.
Se mantendrán accesibles el Periférico Carlos Pellicer Cámara y Avenida Paseo la Choca por Plaza Usuma.
Se permitirá el acceso a la Dirección General del COBATAB, la Escuela Primaria Niños Héroes y el Jardín de Niños 30 de abril.
La Prolongación Paseo Usumacinta en sentido a la Avenida los Ríos no estará disponible, pero seguirá abierta en dirección al Boulevard Adolfo Ruiz Cortines.
Tramo 2
La Avenida Prolongación 27 de febrero tendrá circulación en ambos sentidos, permitiendo el acceso al Colegio Americano de Tabasco y al Colegio Inglés de Villahermosa.
También quedará libre hasta la Escuela Secundaria Técnica No.9 y el Colegio Langer 27 de febrero.
Tramo 3
En la zona de la Fiscalía General del Estado, las obras continúan. La Calle Ayuntamiento mantendrá acceso sin restricciones.
Tramo 4 norte
Avenida Paseo Usumacinta hacia Avenida Paseo de la Sierra será afectada por la construcción del acueducto. S
Sin embargo, se permitirá el tránsito normal en la Avenida Esperanza Iris en doble sentido, posibilitando la llegada al Colegio México del Sureste y al Colegio Montessori del Grijalva.
La Avenida Paseo de la Sierra seguirá abierta en ambos sentidos, permitiendo el acceso al Colegio Roma y la Escuela Primaria Manuela Josefa Padrón.
Ante la posibilidad de congestión vial, se recomienda a los automovilistas salir con anticipación y considerar estas rutas alternativas para asegurar una llegada puntual a sus destinos.
