Proponen educación emocional para aplicarlas en escuelas, por parte del poder legislativo
Se pretende dotar a las escuelas de mecanismos de orientación y asesoría que fortalezcan el tejido social desde la infancia.
Con el firme propósito de convertir el bienestar psicológico en una realidad cotidiana dentro del sistema escolar, se presentó ante la Comisión Permanente del H. Congreso del Estado una iniciativa para reformar los artículos 9 y 16 de la Ley de Educación del Estado de Tabasco.
La propuesta legislativa busca que las instituciones educativas no solo se enfoquen en la excelencia académica, sino que garanticen espacios donde los estudiantes cuenten con las herramientas necesarias para identificar y expresar sus emociones de manera segura y guiada.
El proyecto de reforma pone especial énfasis en la educación emocional, planteando un esquema de apoyo integral que involucra de manera activa a alumnos, padres de familia y docentes.
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A través de este marco legal, se pretende dotar a las escuelas de mecanismos de orientación y asesoría que fortalezcan el tejido social desde la infancia.
Según el planteamiento, el desarrollo socioemocional es la clave para una detección oportuna de problemáticas que afectan el entorno escolar y familiar de los jóvenes tabasqueños.
Finalmente, la iniciativa destaca que el objetivo central es la prevención y la resiliencia ante los desafíos del mundo actual. Al integrar la inteligencia emocional como una herramienta pedagógica obligatoria, el sistema educativo estatal asegura la formación de ciudadanos emocionalmente sanos.
